Sensibilisation à l’approche systémique

Présentation de l'histoire, des concepts, des différents courants de l'approche systémique. Expérimentations permettant une nouvelle lecture des problématiques humaines, familiales, institutionnelles.

– Connaître les concepts de base et la grille d'analyse d'une lecture systémique des problématiques relationnelles, familiales, institutionnelles et de réseau.
– Faire une lecture systémique du fonctionnement d’un groupe humain en repérant tout particulièrement la fonction d’un symptôme, d’un problème, d’une demande.
– Appréhender une méthodologie d’intervention systémique.
– Situer l’utilisation et l’intérêt de l’approche systémique dans le travail social, sanitaire et éducatif.

Ayant au minimum un diplôme de niveau III, toute personne intéressée par la découverte de l’approche systémique.

Si vous êtes en situation de handicap, notre direction support est à votre disposition pour étudier avec vous les adaptations possibles : contact@forsyfa.com

Professionnel impliqué dans l’accompagnement des personnes accueillies.

Jour 1 : Connaître les principes de base du constructivisme
Jour 2 : Identifier les cinq axiomes de la communication
Jour 3 : Observer et définir les phénomènes de triangulation

La formation s’articule autour de quatre outils pédagogiques :

– Des exposés théoriques contextualisés, c’est-à-dire illustrés par la pratique de l’intervenant et celles des participants.
– Les expérimentations méthodologiques au travers des exercices en sous-groupe, des mises en situation, des démonstrations menées par l’intervenant.
– La construction de la posture professionnelle : chaque professionnel est accompagné dans l’amplification de ses compétences, le repérage de sa place dans le système d’intervention, l’utilisation de ses résonances.
– Les temps d’application clinique : les professionnels pourront exposer et analyser des situations rencontrées dans l’exercice de leur fonction.

Des supports de cours et les références bibliographiques seront diffusés au cours de la formation.

L’évaluation de la formation est permanente. Elle est intégrée à chaque début et fin de journée pour mesurer les apprentissages et les difficultés. Ainsi, chaque jour débute par l’évaluation des questions afin d’adapter le déroulement de la formation aux préoccupations pratiques du groupe. A la fin de la journée est aussi évalué si le groupe reste porteur d’une dynamique de réflexion. La dernière journée s’achève sur un bilan oral concernant le contenu et le processus de la formation et son adéquation aux attentes.
Une évaluation écrite des acquis sera réalisée via un questionnaire. Un certificat de réalisation sera remis à chaque
stagiaire.
Afin de recueillir les appréciations, chaque professionnel remplira une fiche d’évaluation de la formation.
Une fiche d’évaluation à froid des effets de l’action dispensée sera adressée au commanditaire un mois après la
fin de la formation. Il s’engage à la retourner à FORSYFA dans les plus brefs délais.