Formations sur-mesure

Toutes les formations présentées dans notre catalogue peuvent être réalisées sur site.

Nous proposons également ces formations sur les thématiques suivantes :

Accompagner les familles dans le cadre de l’aide contrainte

Comprendre le fonctionnement complexe d’un système familial ;
Identifier les différents enjeux relationnels au sein du triangle : famille – professionnel – enfant dans le cadre de l’aide contrainte ;
Étudier le contexte global de la démarche et poser le cadre ;
Co-construire une relation de coopération en s’inspirant des outils de base de la communication ;
Mener un entretien ;
Évaluer les ressources utilisables pour le changement et les compétences des familles.

Comprendre le deuil comme une crise au sens systémique c’est-à-dire une réorganisation d’un nouveau cycle de vie ;
Repérer le processus de deuil dans ses différentes étapes ;
Accompagner la réorganisation et les ajustements nécessaires du système tant au niveau intrafamilial que par rapport à son environnement pour retrouver un nouvel équilibre, en amplifiant les ressources de chacun et de la famille ;
Identifier un processus du deuil dysfonctionnel et solliciter le réseau partenarial ;
Acquérir une méthodologie spécifique pour accompagner la personne ou la famille endeuillée.

Acquérir des connaissances et des compétences en communication ;
Définir la bientraitance dans la relation, repérer la subtilité de certaines violences dans la communication ou les contextes relationnels (famille, institution) ;
Définir la communication et la relation comme outil d’intervention en appui sur le contenu ;
Poser un regard systémique, relationnel et contextuel sur la bientraitance.

Repérer les incidences de ce traumatisme dans l’organisation et la trajectoire de la famille nucléaire et élargie : couple parental et conjugal, fratrie, grand parentalité ;
Construire un cadre de collaboration en s’appuyant sur les ressources des systèmes impliqués.

Identifier la fonction de la conduite problématique au sein des enjeux relationnels du triangle familles / professionnels / adolescents ;
Élaborer un cadre de travail prenant en compte ce triangle relationnel dans un projet de collaboration.

Connaître les concepts de base et la grille d’analyse d’une lecture systémique.
Concevoir l’approche systémique dans la méthodologie de la médiation familiale.
Définir d’un point de vue systémique le fonctionnement de la famille et du couple
Définir d’un point de vue systémique la séparation, la rupture, le conflit.
Connaître la théorie des triangles afin d’identifier les enjeux relationnels existant au sein de la famille et au sein du système d’intervention.

Repérer les jeux et enjeux relationnels entre l’institution, la personne accueillie et sa famille, les rôles et fonctions de chacun ;
Construire tout au long de l’accompagnement un modèle d’intervention systémique autour de l’enfant ou l’adulte accueilli en incluant l’institution et la famille, dans un projet de collaboration, au-delà des rivalités et des conflits de loyauté ;
Associer les compétences de la famille et de l’institution.

Comprendre la complexité des phénomènes en jeu dans les interactions de violence entre l’usager, le professionnel, l’institution ;
Créer un contexte de relation, un cadre de travail favorisant collaboration et respect.