Animer un groupe de parole

Le groupe de parole se révèle être un outil puissant de soutien. Il exige de l’animateur d'être attentif en même temps à chaque participant et au processus de groupe.

– Comprendre l’intérêt et la puissance de l’outil « groupe de parole ».
– Apprendre à utiliser une méthodologie de projet afin d’accorder les objectifs d’un groupe de parole au contexte (thème, public, lieu…).
– Développer une méthodologie d’animation de groupe afin de faciliter les échanges et mobiliser les ressources des participants.
– Repérer les ressources et les limites dans la fonction d’animateur.

Ayant au minimum un diplôme de niveau III, professionnels de l’action éducative, sanitaire, sociale et judicaire intéressé par un projet « groupe de parole » qui s’inscrit dans une approche systémique.

Si vous êtes en situation de handicap, notre direction support est à votre disposition pour étudier avec vous les adaptations possibles : contact@forsyfa.com

Professionnels impliqués dans l’accompagnement des personnes accueillies.

Session 1 : Connaître les outils nécessaires à l’étude puis à la mise en place de groupes de parole dans le contexte propre à chaque participant (2 jours)
Session 2 : Développer de l’aisance et de l’assurance dans la conduite de dynamique de groupe (2 jours)

La formation s’articule autour de quatre outils pédagogiques :

– Des exposés théoriques contextualisés, c’est-à-dire illustrés par la pratique de l’intervenant et celles des participants.
– Les expérimentations méthodologiques au travers des exercices en sous-groupe, des mises en situation, des démonstrations menées par l’intervenant.
– La construction de la posture professionnelle : chaque professionnel est accompagné dans l’amplification de ses compétences, le repérage de sa place dans le système d’intervention, l’utilisation de ses résonances.
– Les temps d’application clinique : les professionnels pourront exposer et analyser des situations rencontrées dans l’exercice de leur fonction.

Des supports de cours et les références bibliographiques seront diffusés au cours de la formation.

L’évaluation de la formation est permanente. Elle est intégrée à chaque début et fin de journée pour mesurer les apprentissages et les difficultés. Ainsi, chaque jour débute par l’évaluation des questions afin d’adapter le déroulement de la formation aux préoccupations pratiques du groupe. A la fin de la journée est aussi évalué si le groupe reste porteur d’une dynamique de réflexion. La dernière journée s’achève sur un bilan oral concernant le contenu et le processus de la formation et son adéquation aux attentes.
Une évaluation écrite des acquis sera réalisée via un
questionnaire. Un certificat de réalisation sera remis à chaque
stagiaire.
Afin de recueillir les appréciations, chaque professionnel remplira une fiche d’évaluation de la formation.
Une fiche d’évaluation à froid des effets de l’action dispensée
sera adressée au commanditaire un mois après la fin de la
formation. Il s’engage à la retourner à FORSYFA dans les plus brefs délais.