Approfondissement de la pratique systémique

Cette formation vise à renforcer l’acquisition de savoirs théoriques et de compétences méthodologiques à partir de l’approche systémique - étude préalable des contextes, premier entretien, hypothèses, processus et stratégie d’intervention, impasses relationnels, résonnances… - en les reliant spécifiquement à chaque situation professionnelle apportée par les stagiaires.

– Poser une lecture systémique sur les situations suivies afin de mieux situer la question, la difficulté ou le problème dans ses différentes dimensions relationnelles et contextuelles.
– Se repérer dans la complexité des situations afin de mieux identifier sa place et son positionnement professionnel.
– Définir et élaborer des hypothèses permettant de renforcer la cohérence des interventions en lien avec le besoin des personnes accompagnées.
– Repérer son vécu pour interpréter la fonction systémique de ces résonances afin de l’utiliser comme ressource d’intervention et afin de gérer l’implication.
– Créer un langage commun et un échange entre les participants permettant d’utiliser les ressources, l’expérience de chacun et du groupe.
– Approfondir une méthodologie systémique d’entretien familial ou de rencontres inter-partenariales.

Cette formation est ouverte aux personnes ayant suivi la formation à l'intervention systémique à FORSYFA ou dans d'autres organismes, au minimum 300 heures de formation. Il n’est pas exigé de temps minimum ou maximum entre la fin de la formation initiale à l’intervention systémique et l’inscription à cette formation.

Si vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à vous rapprocher de notre secrétariat pour évaluer les adaptations nécessaires et possibles.

Avoir au minimum un diplôme de niveau III. Etre un professionnel impliqué dans l’accompagnement des personnes accueillies.

La formation s’articule autour de quatre outils pédagogiques :

– Des exposés théoriques contextualisés, c’est-à-dire illustrés par la pratique de l’intervenant et celles des participants.
– Les expérimentations méthodologiques au travers des exercices en sous-groupe, des mises en situation, des démonstrations menées par l’intervenant.
– La construction de la posture professionnelle : chaque professionnel est accompagné dans l’amplification de ses compétences, le repérage de sa place dans le système d’intervention, l’utilisation de ses résonances.
– Les temps d’application clinique : les professionnels pourront exposer et analyser des situations rencontrées dans l’exercice de leur fonction.

Des supports de cours et les références bibliographiques seront diffusés au cours de la formation.