Génogramme : histoire familiale – trajectoire de vie

Le génogramme est une représentation graphique de la structure familiale permettant de situer la personne et ses difficultés (psychique, sociales, professionnelles, familiales, conjugales…) dans son contexte et son histoire. Il constitue un outil précieux dans le travail social, la relation d'aide et de soins. Il fait le lien permanent entre le vécu actuel, l’histoire familiale, la trajectoire de

– Repérer le génogramme dans une démarche systémique comme un outil analogique avec ses intérêts et ses limites dans le contexte professionnel des participants.
– Concevoir une carte familiale.
– Différencier la carte familiale (outil d’investigation) du génogramme (outil thérapeutique).
– Identifier le génogramme comme un processus, une construction, un acte de différenciation.
– Appliquer un premier niveau de maîtrise dans son utilisation.
– Définir ce qui fait sens dans la vie actuelle de la personne au regard de son histoire ; passer du roman familial à l'histoire familiale.
– Expérimenter son propre génogramme pour pouvoir utiliser concrètement cet outil dans sa pratique professionnelle en gérant ses résonances et en occupant un positionnement différencié au sein du système d’intervention.
– Distinguer ses résonances et les utiliser pour occuper un positionnement différencié au sein du système d’intervention.

Professionnels de l'action éducative, sanitaire, sociale et judiciaire accompagnant des publics depuis au moins six mois.

Si vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à vous rapprocher de notre secrétariat pour évaluer les adaptations nécessaires et possibles.

Ayant au minimum un diplôme de niveau III.

La formation s’articule autour de quatre outils pédagogiques :

– Des exposés théoriques contextualisés, c’est-à-dire illustrés par la pratique de l’intervenant et celles des participants.
– Les expérimentations méthodologiques au travers des exercices en sous-groupe, des mises en situation, des démonstrations menées par l’intervenant.
– La construction de la posture professionnelle : chaque professionnel est accompagné dans l’amplification de ses compétences, le repérage de sa place dans le système d’intervention, l’utilisation de ses résonances.
– Les temps d’application clinique : les professionnels pourront exposer et analyser des situations rencontrées dans l’exercice de leur fonction.

Des supports de cours et les références bibliographiques seront diffusés au cours de la formation.