Sensibilisation à la PNL systémique

Au début des années 70, trois mots apparaissent dans le domaine de la relation d’aide "ressources", "élargissement des possibles" et "créativité". Dans ce contexte, deux chercheurs, John GRINDER et Richard BANDLER ont l’idée d’inventer une méthodologie pour comprendre comment des thérapeutes hors du commun se comportent pour aider leurs clients à dénouer leurs difficultés. Ils s’inspirent des travaux de Fritz PERLS, fondateur de la gestalt-thérapie, Virginia SATIR, célèbre thérapeute familial et Milton ERICKSON, créateur de l’hypnose ericksonienne. Ils donnent un nom à cette méthodologie : la Programmation Neuro Linguistique.

– Développer des modalités précises et accessibles pour créer le contact, établir la relation avec la personne accompagnée.
– Accroître les capacités personnelles de l’intervenant pour rejoindre l’autre sur son territoire et à l’accompagner à clarifier ses objectifs.

Ayant au minimum un diplôme de niveau III, professionnels de l’action éducative, sanitaire, sociale et judicaire : animateurs, enseignants, infirmiers, médiateurs familiaux, médecins, professionnels de la petite enfance, psychologues, puéricultrices, thérapeutes, travailleurs sociaux.

Si vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à vous rapprocher de notre secrétariat pour évaluer les adaptations nécessaires et possibles.

Professionnel impliqué dans l’accompagnement des personnes accueillies.

Jour 1 : « Voir différemment pour faire différemment »
Jour 2 : « Créer le rapport et instaurer la confiance et le respect »
Jour 3 : « Renforcer le lien, donner une direction et mobiliser les ressources »

La formation s’articule autour de quatre outils pédagogiques :

– Des exposés théoriques contextualisés, c’est-à-dire illustrés par la pratique de l’intervenant et celles des participants.
– Les expérimentations méthodologiques au travers des exercices en sous-groupe, des mises en situation, des démonstrations menées par l’intervenant.
– La construction de la posture professionnelle : chaque professionnel est accompagné dans l’amplification de ses compétences, le repérage de sa place dans le système d’intervention, l’utilisation de ses résonances.
– Les temps d’application clinique : les professionnels pourront exposer et analyser des situations rencontrées dans l’exercice de leur fonction.

Des supports de cours et les références bibliographiques seront diffusés au cours de la formation.